督导教师人为不低于公务员通知，是增加教师收入的福音！我写了几篇有关文章，揭晓在自媒体上。不停跟教师网友交流互动，探讨督导教师人为不低于公务员的事情……我晒出了自己的人为条：人为9000！没想到引起网友的质疑！网友认为我假！随之，网友老师们纷纷晒出了自己的人为！他们人为确实不高……有的事情教龄很长、年事很大，可人为跟超长教龄、年事不匹配！啥原因致使老师人为低呢？我将网友人为逐条分析……人为到底跟哪些因素有关！还真找到了影响人为的因素，我给督导组提个建议……教师要增收1、网友反映人为低晒人为：西部某省某市某县，中学副高5级，27年教龄，打卡人为4600。

基础人为2200，薪级人为2500、绩效人为、津贴等总计6100。扣除公积金、养老保险医疗保险之后，打卡人为4600。我4000多……买衣听从不进品牌店，一件外套1千多，我的小心脏！1个月四分之一没了。

孩子读高中：资料费、生活费……四分之一又没了！自个生活费、车费，四分之一又没了！剩四分之一，1000多，祈求自己平安无事，不生病，家人安好！为何不相信9000？网友老师只看到身边老师的人为，没有到9000以上的！顽强认为：就没有9000以上的！要9000多，只能是私立学校、北上广深学校、大学的老师！老师们拿低人为的时候，很难想象他们的同行竟会得手9000？坚决不相信，一位超出他们的意料！超出意料的事情就感受不行能！反过来，北上广深、江浙一带高人为老师也很难想象，其他地方的老师的人为咋这么低呢？学校高级职称没几小我私家，9000无法说明大多数老师人为低的问题……因为多数老师没法提升高级职称！名额限制！有学校已几年、十几年没名额了，积压了大量的优秀中级教师！甚至高级教师让老师们感受可望不行及！固然9000也就望尘莫及了！也有老师预想自己要到达9000……到10年后的2030年！这算是有信心、敢想的老师！有老师：退休后也达不到9000啊！教育教学动力自然不太富足啦！上课忙教师现身说法：偏远地域的老师可能感受笔者说谎。我北方某省某县城事业单元事情，人为4000多，讲给杭州的亲戚，亲戚基础不相信会这么低！他们的人为都以万计！地域差异，有啥欠好明白的？中西部2、3千很正常！不应以自己为参照物！我江苏的，妻子另有家里亲戚做公立学校教师，你的舞台限制了你的想像力……正高10000多了，我们这里高级5档都是9000多，不算绩效和公积金！我信！得看地域，大部门老师都没9000；我人为得手5000，10年教龄，一级，市主干，学校也是省里的名校！2、影响教师人为的因素影响教师人为收入：地域、当地财政、教龄、职称……哪些教师能自己争取，哪些没法争取，督导组争取呢？先看：地域、当地财政，牢固项目。东部地域比中西部地域人为高，当地财政收入高人为就高，财政收入低人为就低……只要不低于当地公务员人为，督导及格；督导内容：纠正不低于公务员人为，要与公务员持平或者高于公务员。

如果老师感受自己的人为特别低，咋办？老师感受自己能力强，可能跳槽，要到私立学校、到沿海都会去任教，也有许多老师这样做了，也到达了自己应有的酬劳！这究竟是少数，不行能改变全部教师待遇的现状！教师小我私家因素：教龄，熬年限，多1年就多1年教龄人为，许多地方教龄人为每月10元，30年每月才发300，太少了。督导提高教龄补助！有些地方已经出台的提高教龄补助的文件，是好事情！没有文件，欠好督导！能涨人为的就是职称！尤其高级职称以上！高级职称比中级职称、低级职称要高1000甚至几千！凡年事大、教龄长，人为别低的老师，皆因职称低！同一学校、同一时间结业的同班同学，1个高级，1其中级，相差1000多！所以，提高职称是涨人为最重要、最焦点的要素！教师职称在教师人为中起决议性作用！所以老师们要想尽千方百计提高职称！督导组督查教师提升职称！3、解决职称问题，给督导组提建议督导教师人为不低于公务员人为，预计许多地域督导及格！督导还需关注问题：要督导教师的整体收入不低于公务员整体收入，将人为2个字改为整体收入；其次要督促各地增加高级教师职称比例！下发名额！让优秀教师尽快提升高级职称，进而提高人为水平！不能让优秀教师成为堰塞湖……熬年限，在等候高级职称名额中煎熬！变被动为主动，通过增加高级教师名额，给老师送实惠，调动教师努力性！职称是关键解决职称问题：学校主要是高级职称名额太少，高级职称占比太低！高级职称到底占几多比例呢？现在占比：多者20%，20%；少者13%……不少地方已接纳措施，在高级职称基础上，设置了正高级职称，但正高级职称名额更少！解决不了大多数老师的职称、人为问题……所以，根据人数增加高级职称！教师高级职称不低于公务员副处职务：高级职称不低于副处级公务员人数（高级职称与副处级职务对应）。

拿我们学校、乡镇举例：乡镇事情人员70人，正处4人，副处7人，合计11人；我们学校150人（含前后勤），与之对应，副高以上应为23人以上！实际，我们有副高15人，需增加8人，需增加正高级职称4人……方不低于当地公务员职务！更进一步，能将教师职称提升跟公务员职级并行联合起来，自然提升职称，更完美！不少省市农村学校已自然提升高级职称：有的25年、有的30年直接提升高级职称，效果很好，调动了农村教师事情努力性……有地方对“变更了”自然提升，还限制名额、证书、论文……需督导组纠正！文件划定：直接提升！另有，我们学校原来在自然提升之列，老师们很兴奋……效果，学校驻地酿成了服务处，学校还是谁人学校，师。

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